Ciber Kids 3 – Tics por Competencias

Sinopsis del producto

Roberta Chumí conduce a aventura de nuestros amigos Pau y Ricky , en su proceso de aprendizaje orientándolos en el conocimiento de las TIC y algunos de los derechos humanos. Este libro tercero de la serie Ciber kids, integra temas que se relacionan con los derechos humanos y de los niños: educación para el pleno desarrollo de la personalidad; respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; fomentar la comprensión, tolerancia y amistad entre todas las naciones, grupos étnicos o religiosos; promover la paz y el respeto de los derechos y libertades de las personas; desarrollarse en armonía, amor, comprensión y crecer bajo el cuidado y responsabilidad de sus padres, con respeto a la familia. n nDe forma general se introduce al niño en el conocimiento de la computadora como una Tecnología de la Información y la Comunicación. Los contenidos retoman la aplicación de herramientas de PowerPoint, Word, Excel y Movie Maker, temas que dan continuidad al segundo libro de la serie, todo con un sentido lúdico. En cada una de las unidades se realiza un proyecto acorde con la metodología planteada por la SEP. n nDesde el inicio del libro hasta la evaluación se aplican las habilidades intelectuales a desarrollar, los aprendizajes esperados en el nivel conceptual, procedimental y actitudinal, así como las competencias propias de la materia. n nEl enfoque de las competencias ha sido diseñado de forma muy cuidadosa y con las ideas y principios de cómo se aplican en los países líderes en esta materia; sin embargo, un equipo de investigadores ha realizado profundos estudios para adecuarlo a la política y condiciones del sistema educativo en América Latina. n nVentajas Competitivas: n nEsta serie es el producto de años de investigación en la que se ha procurado el cuidado de aplicar los principios psicopedagógicos vigentes, traduciéndolos en acciones didácticas que favorecen la formación integral de los estudiantes o de sus hijos. n nSe ofrece profesor y alumno la ventaja de trabajar con proyectos de alto impacto formativo. nEl tema integrador vincula total de cada uno de los temas con los que aparecen en las diferentes materias de la currícula, de manera coherente, al momento se encuentra aplicación o utilidad inmediata de lo que aprende en la serie con el resto de sus materias. n nEl punto inicial para el reconocimiento de la competencia es la Autoevaluación que se plantea en el libro y la evaluación mediante el software, en esencia el enfoque de la competencia debe permitir que el alumno tenga información inmediata de cuánto ha logrado y qué le falta por lograr, con esto el docente también obtiene información precisa del estado de la competencia de su estudiante y puede establecer o reforzar las rutas sugeridas en la serie, la cual le ofrece variadas opciones. n nEl CD incluye muy diversas actividades educativas y videotutoriales que permiten reforzar el aprendizaje. n nUnidad 1. El buen humor: color del vivir nLecciones Contenido Aplicaciones CD nLección 1: nBuen humor y alegría Confi gurar página ..................................... 5 n• Videotutorial “Mi álbum de chistes“ n• Actividad RapidTyping “Primera nlección“ nLección 2: nMi derecho a soñar Bordes de página ........................................10 n• Actividad RapidTyping “Mejorar tu nescritura con el teclado“ nLección 3: nRisas y carcajadas Insertar texto ............................................15 n• Actividad RapidTyping “Juega con nRapidTyping“ nLección 4: n¡Respira! ¡Respira! nSignos y guiones ......................................18 nSignos de interrogación y admiración ...........18 n• Actividad RapidT nUnidad 2. Inspiración: Ingrediente para vivir nLecciones Contenido Aplicaciones CD nLección 7: nQuiero un mundo de paz nReproducir una presentación ....................37 nInsertar imágenes ......................................40 n• Presentación “Quiero un mundo de npaz” n• Videotutorial “Conocer PowerPoint” n• Archivo “Quiero un mundo de paz” n• Juego “La paz” nLección 8: nConvivencia feliz nAgrupar imágenes y fabricar nun fondo ......................................................46 nCopiar y pegar grupos de imágenes ...........48 nFondo transparente ....................................50 n• Videotutorial “Fondo de diapositiva“ n• Juego “Acomoda los letreros“ nLección 9: nUn poema, un sueño nInsertar texto a diapositivas .......................54 nIntroducir texto en nuevas diapositivas ........56 n• Videotutorial “Escribiendo un npoema“ n• Actividad “Encuentra las parejas“ nLección 10: nPor la vida del niño nquiero luchar… nFormato de textos .......................................60 n• Videotutorial “Formato de textos“ n• Juego “Poner nombre a la imagen“ nLección 11: nÁnimo-animación Aplicando animaciones .............................65 • Juego “Los números“ nLección 12: nLa música: alimento de la nbuena convivencia nInsertar música a una presentación .........70 n• Archivo de música “Quiero un nmundo de paz” n• Videotutorial “ Insertar música“ n• Juego “Operaciones básicas“ nAutoevaluación ...................................... 74 nEvaluación .............................................. 76 n• Evaluación nV nP prel Ck3.indd V 23/3/10 12:54:30 nUnidad 3. Yo convivo feliz nLecciones Contenido Aplicaciones CD nLección 13: nMomentos felices Movie Maker ..............................................79 n• Archivo “La biografía de Ricky” n• Videotutorial “Movie Maker“ n• Juego “KKuentas sumas“ nLección 14: nMi autobiografía nDuración de video ......................................84 nInsertar imágenes ......................................85 nGuardar en Movie Maker .........................87 n• Videotutorial “Movie Maker nimágenes“ n• Juego “KKuentas restas“ nLección 15: nSoy muy feliz con mi nfamilia nColocar imágenes en el guión gráfi co .........90 • Juego “KKuentas multiplicaciones“ nLección 16: nTítulo: Mi felicidad Utilizar títulos ..............................................94 • Juego “KKuentas divisiones“ nLección 17: nTu crédito, mamá Crear créditos en Movie Maker ................98 n• Juego “KKuentas mejora tus nrespuestas“ nLección 18: nGuardo los buenos nrecuerdos nGuardar película ....................................... 102 n• Videotutorial “Guardar película“ n• Actividad “Video Obligaciones de nlos niños” nAutoevaluación .....................................106 nEvaluación .............................................108 n• Evaluación nVI nP prel Ck3.indd VI 14/4/10 11:11:55 nUnidad 4. Personas activas conviven mejor nLecciones Contenido Aplicaciones CD nLección 19: nPersonas felices conviven nmejor nRecordando Excel .......................................111 nAbrir Excel .................................................. 112 nRegistrando datos en Excel ...................... 114 n• Videotutorial “Conociendo Excel“ n• Archivo “Encuesta sobre naprovechamiento del tiempo” n• Videotutorial “Registrando datos en nExcel” n• Juego “Lugares para aprender y ndivertirse” nLección 20: nActividades que me nbenefi cien nGráfi cas en Excel ....................................... 119 nInsertar gráfi cas ........................................ 120 nModifi car gráfi cas ...................................... 121 nIncluir texto a la gráfi ca ............................ 122 nAgregar a la gráfi ca ................................. 124 n• Videotutorial “Gráfi cas en Excel“ n• Juego “Completar palabras” nLección 21: nYo elijo sentirme bien nGrupos Alineación y Fuente ......................127 nFormato de tabla ...................................... 128 n• Videotutorial “Herramientas de nExcel“ n• Juego “Sopa de letras nivel fácil” nLección 22: nConvivir y expresarse nCambiar tipo de gráfi co ........................... 132 nModifi car el diseño ................................... 134 n• Videotutorial “Tipo de gráfi cas“ n• Juego “Sopa de letras nivel medio” nLección 23: nDefender el derecho a nconvivir en paz nFinalizando el proyecto .............................137 n• Juego “Sopa de letras niveles más naltos” nLección 24: nLlena la vida de cosas npositivas nImprimir ..................................................... 140 • Actividad “Reto especial“ nAutoevaluación .....................................144 nEvaluación .............................................146 n• Evaluación

9786077854524

SANCHEZ GONZALEZ, LIZBETH