Ciber Kids 2 – Tics por Competencias

Sinopsis del producto

Este libro es el segundo de la serie Ciber kids, los temas que integra se relacionan con el “Cuidado de la Salud”, el objetivo general es introducir al niño en el conocimiento de la computadora como una Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC). Los contenidos retoman la aplicación de herramientas de Paint, PowerPoint, Word y Excel, temas que dan continuidad al libro uno de la serie, todo con un sentido lúdico. En cada una de las unidades se realiza un proyecto acorde con la metodología planteada por la SEP. n nDesde el inicio del libro hasta la evaluación se aplican las habilidades intelectuales a desarrollar, los aprendizajes esperados en el nivel conceptual, procedimental y actitudinal, así como las competencias propias de la materia, tanto para el profesor como para el estudiante. n nEl enfoque de las competencias ha sido diseñado de forma muy cuidadosa y con las ideas y principios de cómo se aplican en los países líderes en esta materia; sin embargo, un equipo de investigadores ha realizado profundos estudios para adecuarlo a la política y condiciones del sistema educativo en América Latina. n nVentajas Competitivas: n nSe ofrece al profesor y al alumno la ventaja de trabajar mediante proyectos con un alto impacto formativo que ofrece este método de trabajo. n nEl tema integrador permite la vinculación total de cada uno de los temas con los que aparecen en las diferentes materias de la currícula, logrando un impacto integrador y coherente de cada uno de los aprendizajes, al momento que se encuentra una aplicación o utilidad inmediata de lo que aprende en la serie, al resto de sus materias. n nLa competencia no puede ser evaluada exclusivamente desde el exterior, es decir únicamente por el docente, la propuesta de evaluación de la serie, corresponde a una visión relacionada con la educación basada en competencias vigente incluso en otros países, por ello, el punto inicial para el reconocimiento de la competencia es la Autoevaluación en el libro y la Evaluación mediante el software, en esencia el enfoque de la competencia debe permitir que el alumno tenga información inmediata de cuánto ha logrado y qué le falta por lograr, con esto el docente también obtiene información precisa del estado de la competencia de su estudiante y puede establecer o reforzar las rutas sugeridas en la serie, la cual le ofrece variadas opciones. n nEsta serie es el producto de años de investigación en la que se ha procurado el cuidado de aplicar los principios psicopedagógicos vigentes, traduciéndolos en acciones didácticas que favorecen la formación integral de los estudiantes o de sus hijos. n nEl CD incluye muy diversas actividades educativas y videotutoriales que permiten reforzar el aprendizaje. n nUnidad 1. Alimentos sanos, niños felices nLecciones Contenido Aplicaciones CD nLección 1: nAnuncios que benefi cian Hacer un anuncio con Paint ...................... 5 n• Videotutorial “Utilizando las nherramientas de Paint“ n• Archivo “El Anuncio“ n• Videotutorial “Cómo dibujar una nnaranja con Paint“ n• Videotutorial “Tux Typing“ n• Actividad Tux Typing n“Cascada de Pescado“ nLección 2: nManzanas en Paint Paint y alimentos sanos ...........................10 n• Videotutorial “Cómo dibujar una nmanzana con Paint“ n• Videotutorial “Dibujar y escribir con nPaint“ n• Actividad Tux Typing “Cometas“ nLección 3: nEl agua y Paint n¿Con Paint dibujo el agua npara mi anuncio? .....................................15 n• Videotutorial “Cómo dibujar una nbotella con Paint“ n• Actividad Tux Typing n“Cometas–Piloto“ nIV nP prel Ck2.indd IV 23/3/10 10:49:23 nLección 4: n¿Paint con queso? Dibujando un queso con Paint ..................20 n• Videotutorial “Cómo dibujar un nqueso con Paint“ n• Actividad “Mala alimentación“ nLección 5: nHacer uvas con Paint ¿Cómo dibujar uvas con Paint? .................25 n• Videotutorial “Uvas con Paint“ n• Juego “La comida nutritiva“ nLección 6: nMi anuncio: alimentos nsanos nImprimir mi anuncio fi nal ...........................29 n• Videotutorial “Cómo imprimir en nPaint“ n• Actividad “Anuncios sanos“ nAutoevaluación ...................................... 32 nEvaluación .............................................. 34 n• Evaluación nUnidad 2. La higiene y yo nLecciones Contenido Aplicaciones CD nLección 7: nTu mejor medicina Diseño de diapositivas en PowerPoint .....37 n• Videotutorial “Conocer PowerPoint“ n• Archivo “Hábitos de higiene“ n• Archivo “Plantilla“ n• Actividad Tux Typing “Cascada de nPescado –Words Dos“ nLección 8: nUñas cortas, baño diario nInsertar WordArt ........................................43 nEstilos de WordArt ......................................44 n• Videotutorial “WordArt“ n• Actividad “Piloto Ciber Kid“ nV nP prel Ck2.indd V 23/3/10 10:49:27 nLección 9: nObjetos y hábitos nManejar objetos .........................................49 nSeleccionar objetos ....................................49 nCopiar objetos ............................................50 nMover objetos .............................................50 nDuplicar objetos ..........................................50 nCortar objetos ..............................................51 nManejar objetos para mi presentación......51 n• Archivo “Ordenando formas“ n• Videotutorial “Manejar objetos“ n• Actividad “Siempre limpio“ nLección 10: nSalud = Dieta + Higiene nManejar objetos II .......................................55 nModifi car el tamaño de objetos ................55 nGirar y voltear objetos ................................56 nAlinear y eliminar objetos ..........................57 nPracticar con objetos ..................................58 n• Archivo “Formas“ n• Videotutorial “Manejo de objetos ll“ n• Actividad Sebran “Sumar“ y “Restar“ nLección 11: nFalta de higiene nInsertar imágenes en las diapositivas .......62 nInsertar otras imágenes .............................65 n• Videotutorial “Insertar imagen“ n• Actividad “Efectos de imagen“ nLección 12: nLa diversión: un hábito nde salud nTerminar la presentación ...........................68 n• Videotutorial “ Terminando la npresentación“ n• Actividad “Hábitos de higiene“ nAutoevaluación ...................................... 72 nEvaluación .............................................. 74 n• Evaluación nVI nP prel Ck2.indd VI 23/3/10 10:49:31 nUnidad 3. Juntos por la salud nLecciones Contenido Aplicaciones CD nLección 13: nUn boletín para cuidar nla salud nWord ........................................................... 77 nComenzar a trabajar con Word ................ 77 n• Archivo “Boletín para prevenir la ngripe“ n• Videotutorial “Escritorio“ n• Actividad Sebran “Lluvia ABC“ nLección 14: nVamos a cuidarnos de la ngripe nGrupo Temas ..............................................82 nAplicar estilos ..............................................83 n• Archivo “La gripe“ n• Videotutorial “Temas y estilos para nel boletín“ n• Actividad Sebran “Primera letra“ nLección 15: nCausas de gripe nCambiar la apariencia de los párrafos ........87 nAlineaciones en el boletín ..........................89 n• Videotutorial “Alineaciones“ n• Actividad Sebran “Elige el dibujo“ nLección 16: nOrientando páginas y npersonas nDiseño de página .......................................92 nMárgenes ...................................................92 nDiseño de página en el boletín ..................93 nOrientación de la página ...........................94 n• Videotutorial “Diseño de página“ n• Actividad Sebran “Memoria“ nLección 17: nAl borde de una mejor nsalud nBordes de página .......................................97 n• Videotutorial “Bordes de página“ n• Actividad Sebran “Memo de npalabras“ nLección 18: nTodos a favor de la salud nTablas en Word ......................................... 101 nEstilos de tablas ........................................ 104 n• Videotutorial “Tablas“ n• Juego “1+2 Lluvia” nAutoevaluación .....................................108 nEvaluación ..............................................110 n• Evaluación nVII nP prel Ck2.indd VII 23/3/10 10:49:35 nUnidad 4. Cuido mi peso y mi talla nLecciones Contenido Aplicaciones CD nLección 19: nMi peso ideal nConociendo Excel ...................................... 114 nFilas ............................................................ 117 n• Archivo “Tabla de talla y peso“ n• Actividad “Alimentos que nutren“ nLección 20: nColumnas rápidas sí, ncomida rápida no nColumnas ...................................................121 nLección 21: nBorrando huellas nLas celdas y bordes .................................. 126 nCeldas ....................................................... 126 nBordes ....................................................... 129 n• Actividad Sebran “¿Cuántos?“ nLección 22: nMi peso y talla en una ntabla nAgregar datos y combinar celdas ........... 133 nTabla ......................................................... 134 n• Actividad Sebran “Lluvia de letras“ nLección 23: nTablas útiles y divertidas Aplicando formatos .................................. 138 • Actividad “Colorear celdas“ nLección 24: nMi peso ideal nCulminando el proyecto ........................... 142 nImprimir en Excel ...................................... 143 n• Actividad “Combinación de tablas“ nAutoevaluación .....................................147 nEvaluación .............................................149 n• Evaluación

9786077854609

SANCHEZ GONZALEZ, LIZBETH