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Arduino para Principiantes 2da Ed

$24.126

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  • Autor: SCHERNICH, Erik

    Páginas: 224

    Editorial: Marcombo

    ISBN: 9788426727244 Categoría:

    Descripción

    Este libro nos llevará a comprender, de forma clara, detallada y divertida, cómo programar con base en bloques o códigos. Esto con la finalidad de aprender la forma en que un hardware puede trabajar por sí mismo.

    El autor comienza con una breve pero práctica introducción que nos adentra en el mundo de la programación y nos permite reconocer qué es un microchip, un microcontrolador y qué es arduino. Además nos enseña cómo se programa y qué materiales serán necesarios para realizar las tareas y ejercicios que paso a paso se van explicando en el libro. Cabe resaltar que al finalizar cada capítulo, éstos cuentan con un resumen previo a la asignación de tareas para poner en práctica lo aprendido. Por lo tanto este libro será muy útil tanto para gente adulta como para niños a partir de 12 años que deseen aprender sobre programación y llevar a cabo sus propios proyectos.

    También, cada capítulo se basa en imágenes que van mostrando cada paso sobre cuestiones como construir un pequeño juego con LED, construir un ventilador y un segundero, o aprender cómo se interpreta la función y el contenido del código fuente sin tener documentación para ello. Lo anterior se hace sencillo al tener las instrucciones precisas que brinda el autor para llevarlo a la realidad.
    Para cumplir con los objetivos que en el libro se presentan, al finalizar cada capítulo, además de lo ya antes mencionado, se plantean una serie de preguntas que funcionan como guía para poder comprender los pasos de la programación y concluir exitosamente los proyectos presentados.

    VENTAJAS

    • En cada capítulo se puede llevar a la práctica lo aprendido mediante las tareas que se presentan al final.
    • Cada capítulo presenta un resumen sobre lo que se explicó en él.
    • El libro contiene explicaciones muy precisas, breves y claras.

    CONOZCA

    • Cómo programar una amplia variedad de proyectos mediante códigos o bloques.
    • Los materiales necesarios para programar y realizar las tareas que aquí se presentan.

    APRENDA

    • A establecer  pasos que le ayudarán en la programación.
    • Detectar y prevenir errores en sus proyectos.
    • Cómo dejar que el hardware trabaje para usted y realizar pequeños proyectos interesantes.

    DESARROLLE SUS HABILIDADES PARA

    • A partir de lo aprendido echar a volar su imaginación y crear nuevas ideas.
    • Crear constancia para terminar cada capítulo con las tareas asignadas de forma exitosa.

    A QUIÉN VA DIRIGIDO

    La obra va dirigida tanto a niños de 12 como a personas adultas que han adquirido interés en el mundo de la programación y de arduino. También va dirigida a docentes y a padres de familia que deseen conocer más sobre el tema para así no sólo informarse ellos, sino también transmitirles sus conocimientos a los más pequeños que también gusten del tema.
    Además, este libro tiene la ventaja de que cuenta con proyectos que podrás llevar a cabo y que serán de gran utilidad para crear nuevas ideas.

    Índice
    Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    ¿Qué es un microchip? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    ¿Cómo se programa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

    Materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

    Los primeros pasos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

    Unas tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
    1.Parpadea, pequeño LED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

    Instalar el software . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

    Nuestro primer programa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

    Nuestro segundo programa: Juego de luces con LED . . . . 30

    Nuestro tercer programa: morse. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

    Nuestro cuarto programa: El alambre caliente . . . . . . . . . 46

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    Unas preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    …y unas tareas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    2.Arduino habla . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

    Enviar el primer texto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

    Una pregunta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

    … y una tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
    3.Sensores – Puertos al mundo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

    Un sensor, ¿qué es en realidad? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

    Hacer que se enciendan los LED . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

    Unas preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

    …y unas tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
    4.Motores – Movimiento con Arduino . . . . . . . . . . . . . . . 89

    Motor DC – Diviértete con las revoluciones . . . . . . . . . . . . 90

    Controlar el motor de manera eficiente . . . . . . . . . . . . . . . 92

    Servos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    Unas preguntas… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    …y unas tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
    5.Leer el código fuente de otros desarrolladores . . 103

    La documentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

    El misterioso código fuente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

    Unas preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108

    …y una tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
    6.LCD – Información directa a Arduino . . . . . . . . . . . . . 109

    ¿Qué significa LCD? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

    Unas preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

    …y unas tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
    7.Arduino y el multímetro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

    Para empezar, una anécdota . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

    ¿En qué formato queremos emitir? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

    Examinemos el potenciómetro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

    Pruebas de continuidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

    Unas preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

    …y unas tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
    8.Arduino online . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

    HTML – El portal a Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

    «Red, necesitamos red» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

    Unas preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136

    …y unas tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
    9.Teclado con Arduino Leonardo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

    Primeros pasos con Leonardo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

    El primer teclado mínimo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141

    Un token de seguridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

    Unas preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147

    …y unas tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
    10.Una mirada tras el IDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

    C++, el corazón de Arduino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150

    Traducir un programa a Arduino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

    Programar con AVR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

    Unas preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

    …y unas tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
    11.No me olvides – Uso de la EEPROM . . . . . . . . . . . . . . . 167

    Cuestiones generales sobre EEPROM . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

    ¿Qué se puede programar con EEPROM? . . . . . . . . . . . . 169

    Proyecto: caja negra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

    Resumen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

    Unas preguntas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

    …y una tarea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
    Anexos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 8 3
    Instalar el IDE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

    Instalación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183

    Soluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

    Capítulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

    Capítulo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

    Capítulo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

    Capítulo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

    Capítulo 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189

    Capítulo 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

    Capítulo 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

    Capítulo 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

    Capítulo 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

    Capítulo 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

    Capítulo 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 193

    La lista de materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

    Materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 195

    Visualino: Programación visual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

    Materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

    ¿Qué es Visualino? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

    Instalación de Visualino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 199

    Primer vistazo a Visualino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

    Grupos de bloques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205

    La estrella . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

    Los comentarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222

    Los errores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

    Enviando el programa a la placa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

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