Robótica educativa con Lego© Boost

Sinopsis del producto

Son muchos los que piensan que el aprendizaje con juegos de construcción como Lego(c) puede ayudar al desarrollo personal debido a que estimula las habilidades motoras, las cognitivas y otras tantas más que intervienen en el proceso de desarrollo y creativo de los jóvenes. n nSi a esto le añadimos un enfoque más actual que implique el uso de una metodología STEAM, (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas), lo que se desea aprender se vuelve más eficiente y persistente, gracias a la diversión e impacto que esta forma de trabajo. n nCon este libro y a través de sus 32 prácticas nos divertiremos construyendo robots y también descubriremos nuevos recursos e ideas aprendiendo robótica, electrónica, física, música e historia y cómo interactuar con nuestras creaciones. n nSeremos capaces de crear nuestro propio robot con Lego(c) y de programarlo para que interactúe con nosotros hablando y gesticulando, detectando colores, caminando, detenerse ante obstáculos, derribar objetos e, incluso, que sea capaz de crear otras construcciones menores y muchas cosas más. Como resultado nuestros hijos y alumnos desarrollaran sus capacidades de forma lúdica y divertida. n nCONTENIDO n n nCAPÍTULO 1. INTRODUCCIÓN n n1.1 QUÉ ES LEGO© BOOST n n1.2 ¿POR QUÉ LEGO BOOST? n n1.3 ¿QUE SE NECESITA PARA USAR ESTE LIBRO? n n1.3.1 La aplicación Lego© Boost n n1.3.2 La aplicación de Scratch n nCAPÍTULO 2. PRIMEROS PASOS n nPRÁCTICA 1: USANDO EL MOTOR PRINCIPAL (MOVE HUB) n nPRÁCTICA 2: USANDO UN SENSOR DE DISTANCIA n nPRÁCTICA 3: USANDO EL MOTOR LINEAL MEDIANO n nCAPÍTULO 3. JUGANDO CON FRANKIE EL GATO n n3.1 CONOCIMIENTOS BÁSICOS n n3.2 DESCRIPCIÓN DE LOS BLOQUES DISPONIBLES n n3.3 CÓMO CONSEGUIR ACCESO A TODOS LOS BLOQUES DE FRANKIE n nPRÁCTICA 4: INTERACTUANDO CON FRANKIE n nPRÁCTICA 5: REACCIONANDO EN FUNCIÓN DEL COLOR n nPRÁCTICA 6: TOQUEMOS LA HARMÓNICA I n n3.3.1 Variación con melodías n nPRÁCTICA 7: DESPERTANDO A FRANKIE DE LA SIESTA n nPRÁCTICA 8: INTERACCIÓN CON BLOQUES PERSONALIZADOS n nPRÁCTICA 9: INTERACCIÓN CON MARCADORES n nCAPÍTULO 4. JUGANDO CON GUITAR 4000 n n4.1 CONOCIMIENTOS BÁSICOS n n4.1.1 La amplitud n n4.1.2 La frecuencia n n4.1.3 El infrasonido y el ultrasonido n n4.1.4 El timbre n n4.2 LAS NOTAS MUSICALES n n4.2.1 Qué es el pitch bend n n4.2.2 Descripción de los bloques disponibles . n n4.2.3 Cómo conseguir acceso a todos los bloques de la guitarra n nPRÁCTICA 10: CREANDO LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS n nBajo n nGuitarra acústica n nGuitarra eléctrica n nGuitarra distorsionada n nPRÁCTICA 11: CREANDO RITMOS DE BATERÍA n nPRÁCTICA 12: TOCANDO LA GUITARRA A RITMO DE ROCK n nPRÁCTICA 13: SIMON MUSICAL n nPRÁCTICA 14: CREANDO UNA ESCALA PENTATÓNICA DE DO MAYOR n nEscalas pentatónicas mayores n nEscalas pentatónicas menores n nCreando nuestra pentatónica n nCAPÍTULO 5. M.T.R 4 n n5.1 CONOCIMIENTOS BÁSICOS n n5.1.1 La fuerza n n5.1.2 La velocidad n n5.2 DESCRIPCIÓN DE LOS BLOQUES DISPONIBLES n n5.3 CÓMO CONSEGUIR ACCESO A TODOS LOS BLOQUES DE LA M.T.R.4 n nPRÁCTICA 15: ESQUIVANDO OBSTÁCULOS n nPRÁCTICA 16: BUSCAR Y DESTRUIR n nPRÁCTICA 17: APUNTAR A LA DIANA Y LANZAR UN OBJETO n nPRÁCTICA 18: CARRERA DESAFIANTE n nPRÁCTICA 19: CONTROL REMOTO HASTA DETECTAR UN OBSTÁCULO DADO n nCAPÍTULO 6. AUTOBUILDER n n6.1 CONOCIMIENTOS BÁSICOS n n6.2 DESCRIPCIÓN DE LOS BLOQUES DISPONIBLES n n6.3 CÓMO CONSEGUIR ACCESO A TODOS LOS BLOQUES DEL AUTOBUILDER n nPRÁCTICA 20: COGER UNA PIEZA EN UNA POSICIÓN Y SOLTARLA EN OTRA n nPRÁCTICA 21: RECUPERAR UNA PIEZA MANUALMENTE POR DURACIÓN Y POSICIÓN n nPRÁCTICA 22: MONTANDO UN MINI-VERNIE n nPRÁCTICA 23: JUEGO DE LA GARRA n nPRÁCTICA 24: JUEGO DE SALTO DE OBSTÁCULOS n nCAPÍTULO 7. VERNIE EL ROBÓT n n7.1 CONOCIMIENTOS BÁSICOS n n7.1.1 Qué es la robótica n n7.2 CLASIFICACIÓN SEGÚN SU CRONOLOGÍA n n7.2.1 Primera Generación n n7.2.2 Segunda Generación n n7.2.3 Tercera Generación n n7.2.4 Cuarta Generación n n7.2.5 Quinta Generación n n7.3 CLASIFICACIÓN SEGÚN SU ESTRUCTURA n n7.3.1 Poliarticulados n n7.3.2 Móviles n n7.3.3 Androides n n7.3.4 Zoomórficos n n7.3.5 Híbridos n n7.4 DESCRIPCIÓN DE LOS BLOQUES DISPONIBLES n n7.5 CÓMO CONSEGUIR ACCESO A TODOS LOS BLOQUES DE VERNIE n nPRÁCTICA 25: HACIENDO HABLAR A VERNIE n nSaludo correcto n nSonido interesante n nSi me tropiezo n nPRÁCTICA 26: DISPARAR AL ESCUCHAR UN SONIDO n nPRÁCTICA 27: DUELO CON VERNIE n nPRÁCTICA 28: BOXEANDO CON VERNIE n nPRÁCTICA 29: ACTIVACIÓN POR SONIDO U OBSTÁCULOS n nPRÁCTICA 30: BAILANDO MIENTRAS SE OIGA MÚSICA n nPRÁCTICA 31: NO COMPUTABLE CON BLOQUES PERSONALIZADOS DE VOZ n nPRÁCTICA 32: MULTIRRESPUESTA CON BLOQUES PERSONALIZADOS n nCAPÍTULO 8. OTROS RECURSOS E IDEAS n n8.1 PREGUNTAS FRECUENTES SOBRE LEGO© BOOST n n8.2 VARIACIONES DE LEGO© BOOST n n8.3 HERRAMIENTAS DE SOFTWARE PARA LEGO n n8.3.1 LDraw n n8.3.2 Studio 2.0 de Bricklink n n8.3.3 MLCad n n8.3.4 LDViewt n n8.3.5 Danny's Lab n n8.3.6 PyBricks n nREFERENCIAS

9786075761510

Fernández Casado, Pablo Enrique