Cuatro estudios didácticos para la formación de docentes de matemática

Sinopsis del producto

Este libro es el resultado de una reflexión sobre la enseñanza de la matemática a través de ejemplos de secuencias de enseñanza y métodos de análisis didáctico, E intenta ser un puente entre la formación inicial del profesor de matemática y el ejercicio de la reflexión sobre su accionar. Su función principal es la de permitir discutir y decidir, con criterio, sobre un itinerario en un determinado espacio de formación. La propuesta de los autores sigue un hilo tan sutil como potente: la reflexión sobre la práctica. El lector ideal que se tuvo in mente durante el proceso creativo se transforma en el lector real: el docente que enseña matemática en la escuela y aquel que se forma para hacerlo. Para lograr este propósito, el libro pone en diálogo a lectores y autores. Autores que enriquecen cada texto de esta obra desde su propio rol docente y proporcionan explicaciones que muestran con claridad las relaciones entre hechos, conceptos, teorías y contextos de observación U ocurrencia.

9788418095689

Güerci, Victoria

Formación Docente, Lugar Geométrico Bisectriz, Software De Geometría Dinámica, Geogebra, Pensamiento Probabilístico, Objeto De Estudio En El Aula, Reflexión Sobre La Práctica Docente