English For Early Years Teachers

Descripción

English for Early Years Teachers está dirigido al Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil, a un nivel intermedio. El enfoque es principalmente comunicativo. A lo largo del libro se han desarrollado diferentes actividades para trabajar situaciones habituales de comunicación.

El libro se estructura en 9 unidades, para las que se han buscado actividades que reflejen situaciones cotidianas relacionadas con la profesión a la que va dirigido el ciclo formativo. A través de las unidades se han ido distribuyendo los contenidos relacionados con el vocabulario específico y la gramática, los cuales garantizan un paulatino progreso de las unidades. Asimismo, en las unidades se trabajan las cuatro destrezas fundamentales del idioma: reading, listening, writing y speaking.

Contiene:

Nursery rhymes al comienzo de cada unidad.
Vocabulario específico relacionado con la Educación Infantil.
Unidades temáticas al finalizar cada trimestre.
Proyectos con manualidades en las unidades 3, 6 y 9.
Materiales complementarios para el profesor como programación didáctica, solucionario y pruebas escritas.
Además, se incluyen cuatro apéndices:

Glossary
Grammar Reference
Listening transcripts
Irregular verbs list
Si es docente, solicite el solucionario completo de los ejercicios al Departamento de Atención al Profesorado de Editorial Marcombo.

Diego Juzgado López. Graduado en Lenguas Modernas, Cultura y Comunicación por la Universidad Autónoma de Madrid y Certificado C2 de inglés por la Escuela Oficial de Idiomas. Funcionario de carrera del Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y Bachillerato por la especialidad de inglés.

TABLE OF CONTENTS

Unit 0. HI THERE!
Nursery rhyme
“If you are happy”
Vocabulary
Adjectives
Grammar
Comparatives and Superlatives
Present Simple
Present Continuous
Listening and speaking
Meeting colleagues
Reading and writing
Personal description

Unit 1. MY FAMILY
Nursery rhyme
“Finger family”
Vocabulary
Family members
Types of families
Grammar
Past Simple
Used to
Past Continuous
Present Perfect Simple
Listening and speaking
Storytelling
Reading and writing
Biography
Punctuation marks
Notes to parents

Unit 2. MY ROUTINE
Nursery rhyme
“Twinkle Twinkle Little Star”
“Baa Baa Black Sheep”
Vocabulary
Mealtime
Nap time
Bath time
Grammar
Future Tense
Modal verbs
Listening and speaking
Meetings
Reading and writing
A leaflet

Unit 3. IT’S CHRISTMAS!
Nursery rhyme
“Jingle Bells”
Vocabulary
Christmas
Grammar
Grammar Review
Listening and speaking
Christmas shopping and presents
Reading and writing
Christmas in New York

Unit 4. MY SCHOOL
Nursery rhyme
“BINGO”
Vocabulary
School facilities
School staff
School supplies
Grammar
Relative clauses
Gerunds and infinitives
Listening and speaking
Phone calls
Reading and writing
Informal email

Unit 5. MY TOYS
Nursery rhyme
“The wheels on the bus”
Vocabulary
Toys
Play time
Grammar
Conditionals
Wish
Listening and speaking
Asking for and giving advice
Reading and writing
Formal email

Unit 6. IT’S EASTER!
Nursery rhyme
“Hot Cross Buns”
Vocabulary
Easter
Spring
Grammar
Grammar Review
Listening and speaking
Easter plans
Reading and writing
Describing Easter traditions

Unit 7. MY LUNCH
Nursery rhyme
“Pat a cake”
Vocabulary
Food
In the kitchen
Grammar
Passive voice
Tag questions
Countable and uncountable nouns
Listening and speaking
Interview with parents
Reading and writing
Job adverts and CV

Unit 8. MY BODY
Nursery rhyme
“Head, shoulders, knees and toes”
Vocabulary
My body
Clothes
Grammar
Reported speech
Pronouns
Listening and speaking
Job interview
Reading and writing
A cover letter

Unit 9. IT’S SUMMER!
Nursery rhyme
“Baby shark”
Vocabulary
Going on holiday
Beach holidays
Safari holidays
Grammar
Grammar Review
Listening and speaking
Giving directions
Reading and writing
A travel guide

APPENDICES
GLOSSARY
GRAMMAR REFERENCE
LISTENING TRANSCRIPTS
IRREGULAR VERBS