Introducción a la programación con Python

Descripción

Las autoras de este libro venimos trabajando hace varios años como docentes en nivel superior, y hemos observamos algunas dificultades que se les presentan a los estudiantes a la hora de resolver problemas a través de una computadora. Ante estas situaciones nos preguntamos, ¿es necesario llegara la a universidad para aprender a programar? No, creemos que realmente no lo es.
Consideramos que cualquier persona, más allá de su edad, que cuente con los conceptos básicos de informática puede llegar a programar una computadora y beneficiarse de muchas maneras. Aprender a programar no solo produce efectos positivos en aquellas personas interesadas en las computadoras, el desarrollo de esta actividad tiene beneficios notables, porque se estimula la capacidad de atención, fomenta la creatividad, trabaja con el pensamiento lógico, entre otras cosas.
Por todo ello, en este libro intentaremos acercar a los lectores a la programación de computadoras. Lo haremos comenzando con la resolución de problemas, y luego incursionaremos en algoritmos como forma de resolver problemas a través de una computadora.
Escribimos este libro pensando en la posibilidad de que pueda ser leído y trabajado desde la escuela secundaria, ya que prepararía al estudiante de una mejor manera para adaptarse a carreras universitarias relacionadas con Tecnologías de la Información.

Mg. Claudia Cecilia Russo. Licenciada en Informática. Docente e investigadora de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Investigadora asociada de la Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Integrante del Instituto de Investigación y transferencia de Tecnología (ITT).

Lic. Mónica Carolina Sarobe. Licenciada en Sistemas. Docente e investigadora de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Integrante del Instituto de Investigación y transferencia de Tecnología (ITT).

Lic. Paula Lucrecia Lencina. Licenciada en Sistemas. Docente e investigadora de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Integrante del Instituto de Investigación y transferencia de Tecnología (ITT).

Lic. Tamara Hilda Ahmad. Licenciada en Sistemas. Docente e investigadora de la Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, Argentina. Integrante del Instituto de Investigación y transferencia de Tecnología (ITT).

Capítulo 1. Resolución de problemas
Capítulo 2. Resolución de situaciones
Capítulo 3. Introducción a la lógica
Capítulo 4. Algoritmos, desarrollo de habilidades básicas
Capítulo 5. Algoritmos, estructuras de control y variables
Capítulo 6. Algoritmos, estructuras de control en Python y variables