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Inteligencias Múltiples Y Estilos De Aprendizaje

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Inteligencias Múltiples Y Estilos De Aprendizaje

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  • Autores:

    • SÁNCHEZ, Lizbeth
    • ANDRADE, Rafael

    Páginas: 310

    Coedición: Alfaomega, ISCEEM

    ISBN: 9786076220412 Categorías: ,

    Descripción

    Inteligencias múltiples y estilos de aprendizaje plantea, como punto de partida, como enlazarlos con la programación neurolingüística para potenciar, con distintas estrategias, las inteligencias necesarias para la comprensión de cualquier disciplina o asignatura, la obra tiene dos propósitos fundamentales:

    Para los estudiantes, contribuir al aprendizaje, a partir del conocimiento de sus estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples.
    Para los docentes, comprender las intenciones de dichas estrategias, así como las variaciones que pueden darse de acuerdo con las características de cada estudiante.

    Conozca

    Los diversos estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples.
    Qué estilo de aprendizaje y qué inteligencia predomina en cada individuo, de manera que la percepción en relación con la enseñanza se modifique y por ende, se pueda contribuir a la innovación pedagógica y lograr una mejor condición para el aprender a aprender.

    Aprenda

    Cómo experimentar las estrategias planteadas antes de su aplicación, con el objetivo de comprender las intenciones de dichas estrategias, así como las variaciones que pueden darse de acuerdo a las características de cada individuo.

    Índice

    Introducción

    Capítulo 1
    La inteligencia …………………………………. 5
    Antecedentes ……………………………………… 5
    ¿Qué es? …………………………………………….. 8

    Capítulo 2
    Las inteligencias múltiples …………….. 11
    Características ……………………………………. 11
    Tipos de inteligencias ………………………….. 13
    Inteligencia lógico-matemática ………… 15
    Inteligencia lingüística ……………………. 19
    Inteligencia visual-espacial ……………… 21
    Inteligencia musical ……………………….. 24
    Inteligencia kinestésico-corporal ……… 26
    Inteligencia interpersonal ……………….. 28
    Inteligencia intrapersonal ……………….. 31
    Inteligencia naturalista …………………… 34
    Inteligencia espiritual ……………………… 37
    Potenciar las inteligencias múltiples …….. 40

    Capítulo 3
    Estilos de aprendizaje……………………… 43
    Aprendizaje ………………………………………… 43
    Conductivismo ……………………………….. 43
    Cognitivismo ………………………………….. 46
    Teoría de las inteligencias múltiples … 49
    Modelo de la PNL …………………………… 51
    Potenciar el aprendizaje ………………………. 54
    Estilos de aprendizaje………………………….. 55
    Modelos más representativos ………………. 57
    Modelo de Maslow:
    un punto de partida ………………………. 57
    Modelo de los hemisferios
    cerebrales de Hermann …………………. 59
    Modelo de Kolb …………………………….. 62
    Modelo de Felder y Silverman ………… 70
    Modelo VAK ………………………………….. 73
    Potenciar los estilos…………………………….. 81

    Capítulo 4
    Diagnóstico………………………………………. 91
    Las funciones del diagnóstico de
    inteligencias múltiples y
    estilos de aprendizaje …………………………. 91
    Cuestionarios para el diagnóstico…………. 94
    Guía para identificar las inteligencias
    múltiples de Kértesz ……………………… 94
    Autodiagnóstico de inteligencias múltiples
    de Kline & Saunders ……………………… 105
    Diagnóstico de inteligencias
    múltiples predominantes
    de Sánchez G ……………………………….. 113
    Diagnóstico de inteligencias
    múltiples predominantes II
    de Sánchez G ……………………………….. 123
    Diagnóstico de inteligencias
    múltiples predominantes III
    de Sánchez G ……………………………….. 130
    Diagnóstico de
    Estilos de aprendizaje ……………………… 133
    Detección de los hemisferios
    dominantes (Modelo Hermann) ……… 133
    Ubicación del hemisferio
    cerebral dominante de Sánchez G ….. 140
    Inventario de Estilos de
    aprendizaje de Felder ……………………. 145
    Inventario de Estilos de
    aprendizaje II (Modelo Felder y
    Silverman) ……………………………………. 156
    Cuestionario CHAEA (Modelo Kolb) …. 161
    Cuestionario de Revell y Norman ……. 167
    Cuestionario para identificar
    Estilos de aprendizaje de Caderros …. 171
    Cuestionario para identificar
    Estilos de aprendizaje de Lozier
    (Modelo de la PNL) ………………………… 173

    Capítulo 5
    Estrategias como
    recurso potenciador………………………… 179
    Estrategias como recurso potenciador de las
    Inteligencias múltiples y los Estilos de
    aprendizaje ………………………………………… 179
    Estrategias para potenciar la
    Inteligencia lógico-matemática ……………. 188
    1. ¿Rostros o autos? ……………………… 188
    2. ¿Hombre perdido u
    hombre salvado? ………………………….. 191
    3. ¿Qué es? ………………………………….. 195
    4. ¿Todos o algunos? …………………….. 198
    Estrategias para potenciar la
    Inteligencia lingüística …………………………203
    5. ¿Mito o realidad? ………………………. 203
    6. ¿Escucho bien? …………………………. 206
    7. Enderezando al revés ………………… 209
    ¿Cuál será el fin de la tierra?. ………..211
    Estrategias para potenciar la
    Inteligencia visual-espacial ………………….. 215
    9. Imágenes personalizadas ……………215
    10. Imágenes en 3D ……………………… 218
    11. Fusión de emociones ……………….220
    12. Figuras escondidas …………………. 223
    Estrategias para potenciar la
    Inteligencia musical ……………………………. 225
    13. Creando mi propio efecto Mozart 225
    14. Un gran intérprete …………………… 228
    Inteligencia kinestésico-corporal …………. 230
    15. Coordinando mentes-manos ……. 230
    16. Atrapadas pensadas ……………….. 233
    Estrategias para potenciar la
    Inteligencia interpersonal ……………………. 236
    17. Atención al lenguaje ………………… 236
    18. El regalo mágico ……………………… 239
    19. La lección de Andrés ……………….. 241
    Estrategias para potenciar la
    Inteligencia intrapersonal ……………………. 244
    20. Congruencia interna ………………… 244
    21. ¿Cómo está mi Autoconcepto? …. 247
    22. Mi yo esencial ………………………….250
    23. ¿Cuáles son mis metas? ………….. 253
    Estrategias para potenciar la
    Inteligencia naturalista ……………………….. 256
    24. El mundo tangible …………………… 256
    25. ¿Qué existe con nosotros? ……….. 261
    Estrategias para potenciar la
    Inteligencia espiritual …………………………. 266
    26. La lección del más allá ……………. 266
    27. Autotrascendencia vital …………… 269
    28. La cárcel del ego …………………….. 272
    Estrategias para potenciar los
    Hemisferios cerebrales ……………………….. 274
    29. Despierta la mente ………………….. 274
    30. Integrando las polaridades ………. 277
    Estrategias para potenciar los
    Estilos de aprendizaje ………………………….280
    31. Potenciando mis accesos ………… 280
    32. Ojo-mente ………………………………. 283
    33. Visualizar mi potencial …………….. 286
    Comentarios finales………………………… 289
    Bibliografía………………………………………. 290

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