Cómo Ordenar el Conocimiento Usando Mapas Conceptuales

Descripción

Los mapas conceptuales son un método, una estrategia y un recurso esquemático que facilitan la comprensión y el aprendizaje de los conocimientos mediante un conjunto de conceptos organizados de manera jerárquica, todos ellos interrelacionados; en este libro encontrará cómo utilizar esta extraordinaria técnica que le permitirá al estudiante aprender por sí mismo, desarrollando sus habilidades de forma individual y en grupo, pero también es una poderosa herramienta para que el profesor enseñe a pensar a sus alumnos.

Aborda los fundamentos teóricos de los mapas conceptuales, su elaboración, ejemplos desarrollados paso a paso, elementos y características.

Presenta la práctica de los mapas conceptuales con experiencias concretas aplicadas a distintos niveles educativos y áreas del conocimiento.

Resumen del contenido:

Construcción del conocimiento desde el aprendizaje significativo-cognitivo – El mapa conceptual como técnica cognitiva y su proceso de elaboración – El mapa conceptual como técnica para compartir significados – Los mapas conceptuales y la unidad didáctica – Los mapas conceptuales como técnica de evaluación – Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en Ciencias Sociales (Secundaria) – Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en la Historia – Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en Matemáticas – Experiencia de trabajo sobre “Historia de la Matemática como recurso didáctico en el aula” – Experiencia de trabajo con mapas conceptuales en Primaria y Secundaria obligatoria – Experiencia con mapas conceptuales en segundo de Primaria – Los mapas conceptuales y su adaptación a la Educación Infantil: experiencia concreta – Experiencias sobre aplicación de los mapas conceptuales como técnica de estudio – Otros mapas conceptuales sobre nuevas aplicaciones.